家长说：“孩子总说一学就会，一考试就不及格”，课程顾问该怎么回答？
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- 我认为要从学生和老师 2 方面进行找原因 和家长沟通:找到学生自身问题。一学就会，一考就废。最明显的问题是知识掌握不扎实，需要抓基础。同时观察孩子的预习，接受知识，复习的真实情况，最后对症下药。 和机构老师沟通:老师直接面对学生授课，基本上很清楚学生的特点，优点，缺点。如果是老师的原因，在与家长和学生分析利弊后应给予相应的调整。（此条目前应该是纸上逃兵，很少有这么负责人的机构）
- 以下是话术: 孩子的“会”有可能只是在“这一题”他会了.换了一个题面他就容易懵,需要重新去理解和思考.出错也就难免了. 成年人的“会”是做一个类型的事情会. 所以在没有确切的和孩子沟通完全的情况下就容易出现这种“一学就会,一考就废”的情况. 作为专业的机构,我们的老师会通过相应的测试和沟通来了解孩子他为什么会出现这样的情况.以做出针对性的辅导. 所以,作为顾问,要对孩子易错的情况做一个概述.然后对易错可能性做出猜测.但是,切记,不要说孩子笨或者蠢之类有贬低味道的词语. 总结,孩子和成年人往往不在一个频道上,没有有效的沟通和表达,中间会存在隔阂.在各种隔阂的情况下,自然就得不到理想的结果了.
- 不需要咋回答，把握两个核心 1，把家长哄开心了，证明家长的教育没问题 2，把课卖出去，证明自己家的课程特别适合家长这套思路
- 很多孩子都处于这种学习状态，这说明孩子的输入功能不错，老师讲课吸收不错，考试不出成绩也从另一个侧面说明了孩子的输出能力不强，并没有把课堂老师讲的内容通过作业通过练习 通过刷题等学习手段和途径来转化成自己的知识，听到的只是别人的东西，并不是自己真正掌握的，需要不断提升自己的输出能力，彻底改变一听就会，一做就错，加油💕💕💕
- 建议和家长这样沟通:找到学生自身问题。一学就会，一考就废。最明显的问题是知识掌握不扎实，需要抓基础。同时观察孩子的预习，接受知识，复习的真实情况，最后对症下药。 和机构老师沟通:老师直接面对学生授课，基本上很清楚学生的特点，优点，缺点。如果是老师的原因，在与家长和学生分析利弊后应给予相应的调整。（此条目前应该是纸上逃兵，很少有这么负责人的机构）
- 孩子的理想我高于现实我，孩子可能不知道自己不会，他以为自己会了。这是盲目自信。还有可能是孩子明知道自己不会，偏要说自己会了，为了证明自己。孩子都是向上的，家长一定要学会同理孩子，学会积极正向的引导，能够让孩子正确认识自己，认识自己的能力，正确面对问题，否则长期以往孩子的自尊心会受损。
- 要去探究孩子说会的原因：一，不想家长一直唠叨，逃避式回答；二，确实这个知识点他会，但是学习习惯不好导致考试人为粗心答错；三，学会是真性的会还是表面会做单个知识点，衔接度高的题目孩子不会解；
- 学习是一个循序渐进的过程，俗话也说，一口吃不成胖子，孩子说一学就会，说明他对知识至少是大部分可以吸收，那咱们可能更需要输出的转化，或者前期吸收过程的强化，能感觉到孩子学习的这一段过程中已经越来越自信了，本身就是一个进步，后期咱们对孩子的学习计划做细微调整就🆗了
- 漂浮海上的冰山，水面山一小角，水面之下却是庞然大物。成绩层是我们能看见的，能力层是隐藏在大脑里的。
- 上课一听就懂，说明孩子很聪明，头脑灵活，但一考试就不及格，说明孩子基础知识很不扎实，就是我常说的左耳朵进右耳朵出，学而不习，没有复习巩固，夯实基础。古语有云温故而知新，所以学完知识一定要复习的。这些理论孩子都知道，但是没有落实到位，这就是习惯的问题了！
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